“Pensar las instituciones educativas como laboratorios y no como hoteles. Tal como afirma Pardo Kuklinski (2010) cuando dialoga con las ideas de Carlos Scolari, a veces las instituciones educativas se parecen más a un hotel que a otra cosa. Un lugar de paso, donde profesores y estudiantes parecen clientes, donde prima la idea de prestar o recibir un determinado servicio. En cambio, lo que se requiere son instituciones educativas que se parezcan más a un laboratorio, a un taller o a un espacio experimental. Es decir, un contexto, físico o no, en el que haya posibilidades de probar, testear o combinar”
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